Мотивация обучения. По следам прямого эфира
Однажды я спросила педагога детского развивающего центра: “Зачем вы учите детей писать?”. Ответ был однозначным: “Мы не хотим, но родители просят!”. С разбора этой ситуации начался Прямой эфир с педагогом-психологом Мальтиниковой Натальей Петровной на тему “Как объяснить ребенку: зачем учиться в школе?”. Многие родители попадают под влияние маркетинга развивающих центров. Они считают, что дети должны идти в школу уже с багажом знаний: уметь читать, писать, решать примеры. При этом забывают, что мозг ребенка просто не готов к этой информации. Так, обучение письму лучше начинать ближе к 7 годам, когда новая кора мозга полностью созрела для освоения этого навыка. Лепить, рисовать, штриховать, обводить, раскрашивать - гораздо полезнее для развития моторики и координации движений. К готовности школе ведут 4 линии развития: Физическое развитие. Регулярная двигательная активность, прогулки, занятия спортом подготавливают организм ребенка к статической нагрузке в школе. Эмоциональное развити